ии мягкого знака в именах существительных на конце слов после шипящих. На доске с. 12, упр, 20
ночь, врач, ключ, мелочь ,малыш, молодежь, вещь, рожь, речь.
-Какое правило мы используем, чтобы правильно выполнить запись слов?(памятки)
Так запомним -- род мужской
Гонит Мягкий Знак метлой.
Женский род -- наоборот,
Мягкий Знак в друзья берёт.
Женский род: Мозоль, вуаль, туфля
Мужской род: Тюль, лебедь, шампунь
Средний род: Какао, повидло
9. Самостоятельная работа(по карточкам) )
Вставить пропущенные окончания и определить род имен прилагательных:
добр. . . слово, нов. . . платье, осенн. . . небо, прохладн. . . день, проворн. . . белочка,
верн. . . друг, мягк. . . зима, чист. . . пол, зимн. . . дорога, крепк. . . веревка, пушист. . . снег,
вкусн. . . мед, желт. . . лист, син. . . небо, лесн. . . речка.
10. Выводы по теме урока:
-Какие части речи имеют постоянный род, какие изменяются по родам? Возвращаемся к утверждениям. Какое из них верно?(зачитывают)
-Чем мы с вами занимались на уроке?
-Осталось ли что то непонятным?
11. Рефлексия учебной деятельности.
Оцените свои достижения:
-Поставьте себе оценку . Поднимите руки, кто хотел бы улучшить результат? У вас будет такая возможность на следующем уроке.
Я научился. . .
Мне было интересно. . .
Мне было трудно. . .
Мне понравилось. . .
12. Домашнее задание
упр. 23 на с. 13 учебника.
Страницы: << < 1 | 2 | 3