На каком расстоянии от пола принято устанавливать форточку в оконном блоке?
- Для какой цели в оконном блоке устанавливают форточку?
- Как подразделяются окна и балконные двери по количеству створок?
Анализ работы и ошибок обучающихся:
1. Вы сегодня хорошо поработали, внимательно меня слушали и у вас получились хорошие работы.
2. Отмечаются обучающиеся хорошо выполнившие задание.
3. Демонстрируется изготовленные ими изделия.
4. Указывается отдельные недостатки, объясняются причины их возникновения.
Выставление оценок и их анализ(при оценке изделий необходимо учитывать точность передачи формы, строения поделки, тщательность проработки наиболее характерных деталей, качество изделия, время затраченное на изготовление)
-Сообщение о достижении цели урока.
- Объективное оценивание труда обучающихся на уроке.
Какое изделие ты делал?
Какие трудовые операции выполнял?
Каким инструментом работал?
Поведение во время работы?
Чем и как контролировал работу?
Как выполнил работу?
Сколько сделал?
Что встретилось нового в работе?
Какие ошибки допускал?
В чем испытывал трудность?
Внешний вид изделия?
Нравится ли работа?
Уборка мастерской.
-Устный отчет о проделанной работе обучающихся.
-Анализ ошибок в работе и возможные способы их исправления.
-Самооценка и оценка работ обучающихся.
-Сообщение о достижении цели урока.
-Объективное оценивание труда обучающихся на уроке.
Настраиваются на работу.
Проверяют свою готовность к уроку.
Обучающиеся озвучивают свои ответы на вопросы учителя.
1. Как называются инструменты, предназначенные для обработки в ручную (обтачки, под
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>