Навык использования имеющегося жизненного опыта,
Навык поиска путей из проблемной ситуации
2 мин
Подвести обучающихся к возможным путям решения проблемной задачи
Прием " До и после"
Подводит к поиску решения путей проблемы.
Слайд2
Прием "Шестой лишний"
Организует выработку ребятами собственного мнения для отказа некоторых путей решения проблемной ситуации.
Навык выработки осмысленного пути решения проблемной задачи;
Умение высказать своё аргументированное мнение и предложить пути решения проблемы.
3 мин
Организовать работу по разработке эскиза игрушки
Слайд3.
Корректирует работу детей,
Оказывает помощь, если она необходима.
Навык освоения нового вида деятельности;
Навык высказывания и обосновывать свою точку зрения;
Навык практической деятельности по решению поставленной задачи.
3 мин
Выработать критерии для оценивания эскиза игрушки
Слайд 4, Слайд 5, слайд 6
Прием " Мозговой штурм"
Выслушивает мнения детей, корректирует при необходимости.
Подводит к значимости критериального оценивания работ
Подводит к выработке критериев эскизов
Умение более глубокой работы по анализу проблемы,
Навыки креативного мышления
5 мин
Организовать работу по изготовлению объемной игрушки по эскизу
Слайд 7.
Прием "Целое-часть. Часть-целое"
Инструктирует в работе в группах.
Контролирует процесс, делает поправки и по необходимости оказывает помощь
Умение работы в группах;
Опыт оказания (получения ) взаимопомощи.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>