1. Чередование объяснения и показа
2. Самостоятельная работа учащихся по обработке плечевых и боковых швов.
3. обходы мастера с целью проверки:
- организации рабочих мест;
- выполнение т/у и Т. Б;
- соблюдение последовательности выполнения;
- исправление ошибок;
-повторный инструктаж индивидуальный или групповой;
4. Закрепление материала по тестам
4. Заключительный инструктаж1. Задачи: подвести итоги урока. .
2. Методы и приёмы: плакат «Мухомор»- получение обратной связи.
3. Форма обучения: фронтальная, индивидуальная.
4. КМО: плакат «Мухомор». , дневники п/о.
Структура инструктажа:
- Заполнение дневников
-разбор типичных ошибок и недостатков
-выставление оценок
-анализ выполнения учащимися правил безопасности и организации рабочих мест
5. Выдача домашнего заданияПовторить материал пройденный на уроке спец. технологии «Обработка пройм окантовкой».
6. Уборка рабочих местВлажная уборка помещения. Проветривание.
План - конспект вводного инструктажа
Здравствуйте, девочки! Садитесь.
Тема нашего сегодняшнего урока «Конструирование ночной сорочки». Наша задача научиться снимать мерки, необходимые для ночной сорочки и делать соответствующие расчеты для построения чертежа.
Что обозначает слово «сорочка» и какие выражения с этим словом вы слышали? Сорочка – это рубашка для сна, но есть и переносное значение этого слова: «Родился в сорочке»- так говорят о человеке, которому во всём и всегда сопутствует удача. А из вас никто не родился в сорочке?
$
È
,
摧3
摧3:
Страницы: << < 1 | 2 | 3