е капельки стряхнем
От дождя убежим - бег на месте
5. Закрепление
Воспитатель: Просмотр презентации (орнаменты)
В орнаментах отражается жизнь народа. В каждом имеется свое значение, свой смысл (таблица с орнаментами), связь с животным миром, природой. Композиционно замкнутые орнаменты располагаются внутри круга.
На какой из них вы видите растительный орнамент? (ответы учеников)
С чем имеет сходство рисунок на данном торсыке?) (ответы учеников)
Учитель технологии: Кроме истинно казахского орнамента прослеживается связь с орнаментами других народов (слайд).
Воспитатель: Обратите внимание, есть ли похожие мотивы в казахской и русской одежде?
(Ответы учеников; волнистая линия, элементы цветов, завитки, похожие на рога, крылья птиц. )
6. Рефлексия
Вам понравилось занятие и что вы нового узнали? (Ответы детей)
О чем мы с вами сегодня говорили?
Кто приходил к нам в гости?
Что ещё мы делали на занятии?
Приём "Смайлики"
Воспитатель:
К концу занятия педагоги обращают внимание на то, чтобы рабочее место каждого ребёнка было в порядке: "Кончил дело - гуляй смело!". А теперь разложим готовые работы на выставочный стенд , чтобы ваши работы увидели. Молодцы со всеми заданиями справились.
Страницы: << < 1 | 2 | 3