r/>-Обклеив все стороны, у нас остались открытыми маленькие квадратики. Каким образом их можно закрыть? (отрезаем от сложенного фантика 2 квадрата и делим их пополам). Повторяем такую операцию с другой стороны.
-Что нужно выполнить в последнюю очередь? (петельку) Каким образом ее прикрепляем?
5) План работы:
-обклеить полосками внутреннюю сторону рамки
-внешнюю сторону
-наклеить квадраты
-прикрепить петельку
6) ТБ с ножницами
7) Самостоятельная практическая работа.
Посмотрите, какие замечательные работы у вас получились. Дети по очереди выставляют свои работы и переворачивают цветы на доске, на которых наклеены буквы. (молодцы)
8) Заключительная часть.
А вот и Конфетный Дворец. Давайте пойдем туда. Кто живет во Дворце? Покажись на крыльце! Появляется Принцесса Фантиков. Посмотрите на нее, какая она красивая, из чего она сделана?
Посмотрите у нее в руках конверт. Давайте посмотрим, что же внутри. А внутри послание для вас.
Здравствуйте, гости-сладкоежки. Понравилась ли вам моя Страна Сладкоежек?
Что понравилось больше всего?
А знаете ли вы, что: Кто пришел к нам во дворец, получает леденец?
(сладкие призы детям)
9) Рефлексия "Солнышко"
У меня в руках 3 солнышка: грустное, веселое и спокойное. Я буду их по очереди показывать, а вы поднимите руку на то солнышко, которое соответствует вашему настроению и вашей работе на уроке.
10) Уборка рабочих мест.
Страницы: << < 2 | 3 | 4