их субъективного опыта, способствуют развитию организационно-познавательных учебных умений: ведение познавательной деятельности в коллективе, сотрудничество при решении учебных задач, организация себя на выполнение поставленных целей.
Предполагаемые результаты
В результате проведения занятия участники смогут:
познакомиться с формулой современных выборов, с ее преимуществами и недостатками;
понять важность знания и умения пользоваться избирательными правами;
расширить и углубить знания о том, как происходит избирательная кампания;
проводить первичный анализ и применение информации по темам «Избирательное право и избирательный процесс РФ».
Основные термины и понятия темы:
демократия
гражданское общество
гражданская ответственность
гражданская позиция
избирательная система
принципы избирательного права
избирательный процесс
активное избирательное право
пассивное избирательное право
избирательная кампания
мажоритарная избирательная система
пропорциональная избирательная система
политическая власть
выборы
референдум
абсентеизм
политическая активность.
Подготовленные материалы отражают основные вопросы избирательного права, способствуют повышению уровня правовой культуры будущих избирателей, интереса к изучению избирательного права и избирательного процесса, выработке активной жизненной позиции.
Ход урока
Организационный момент.
I Мотивация
Учитель: Ребята! Ещё в Древнем Риме все жители делились на граждан и неграждан. Граждане имели право голосовать). Многие стремились стать гражданами, потому что это была почётная обязанность: избирать и быть избранным, т. е. можно было влиять на власть. Американский психолог Абрахам Маслоу говорил: «Жизнь – это процесс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>