Ход урока.
1. Организационная часть.
2. Актуализация опорных знаний.
- Напомните, ребята, пожалуйста, о чем шла речь на прошлом уроке? (Ответы учащихся. Тема «Декор русской избы». )
Сегодня мы с вами должны ответить на следующие вопросы:
- по каким принципам украшался интерьер крестьянского дома?
- зачем люди украшали свои жилища?
3. Формирование новых знаний.
А сейчас отгадайте загадку:
Всем, кто придет, всем, кто уйдет, руку подает. (Дверь)
- Итак, мы входим в избу, пахнущую хлебом, деревом, травами. А теперь посмотрим по сторонам, что мы там можем увидеть? В этом нам поможет следующая загадка:
Два брата всегда видятся, а вместе не сойдутся. (Пол и потолок)
Внутренний мир крестьянского дома тоже был наполнен символами, а все его пространство отражало принцип устройства мира. Потолок – небо, пол – земля, подпол – подземный мир, окна – свет.
Скажите, ребята, а как могли украшаться потолок и стены? (Потолок часто украшался символами солнца, стены – растительным орнаментом. )
Внутреннее обустройство дома было различным, но археологи находят общие черты планировки избы. Что является одним из основных предметов внутреннего убранства крестьянского жилища? Вы ответите, отгадав загадку:
Под одной шляпой четыре брата стоят. (Стол)
К столу относились с уважением и называли «Божьей ладонью», именно поэтому нельзя было бить по столу, влезать на него детям. Непременным элементом всех крестьянских праздников и торжеств являлось застолье (за столом). Семья собиралась вокруг стола, как бы показывая этим свое единство. Вдоль стен были расположены широкие лавки. На них и сидели, и спали. А знаете, чем они отличались от скамьи? (Лавки намертво прикреплялись к стенам, а скамьи можно было свободно переносить с места
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>