ная деятельность человека)
-Из каких частей состоит экономика? (на доске закрытые таблички):
-Связаны ли друг с другом различные части экономики?
- Какие отрасли экономики помогут вам выпить сегодня стакан молока?
3. Самоопределение к деятельности
– Сегодня к нам пришел Муравьишка и принес посылку. Давайте откроем Ее и посмотрим, что там.
(Учитель вынимает конверты с заданием для каждой группы)
-Можете сразу ответить на вопросы? (НЕТ)
-Что для этого не хватает? (Знаний)
-Предположите, о чём мы будем говорить на уроке? (О том как делают вещи. )
- Сформулируйте тему урока. (Из чего что сделано)
- Какие цели мы поставим перед собой?
- Прочитайте что об этом говорит Муравьишка ( стр. 108 учебник)
4. Работа по теме урока
Работа по книге (стр. 109 – 111) слайды
- Итак, чтобы узнать, что из чего сделано мы отправляемся в Страну Мастеров.
- Дома вы провели работу и каждая группа готова выступить со своим отчётом. Все остальные во время выступлений слушают очень внимательно и заполняют таблицу, которая лежит на парте.
ПредметИз чего сделан? Как следан?Для чего нужен
Первая группа– это город Гончаров.
Давайте с ними познакомимся.
Ì
F
F
F
F
F
Выступление группы:Из чего сделана керамическая посуда? (СТР. 109)
Как из глины сделать кувшин?
Порядок изготовления предмета –это производственная цепочка (слайд)
Составим цепочку (на доске):глина - мастер - печь - кувшин
Заполните таблицу.
Вторая группа – это город Металлургов.
- Как вы думаете, из чего делают металлическую посуду?
Об этом расскажут наши металлурги.
Выступлен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>