мы её?
- Вы узнали причины усиления Москвы?
- Назовите их.
Какой титул получил правитель Московской Руси?
Кто стал первым царем?
Как народ прозвал Ивана IV и почему?
Сегодня на уроке я узнал. . .
Я понял. . . .
-Дети перед вами лежат смайлики, поднимите тот, который характеризует ваше настроение к концу урока.
Дом. Задание:стр. 22-25 читать, пересказывать. Подобрать пословицы и поговорки о Москве
-Отвечают на вопросы и показывают смайлики.
Личностные - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности
Личностные УУД - умение адекватнооценивать свою деятельность на уроке
Министерство образования и науки Астраханской области
ГАПОУ АО "Астраханский социально - педагогический колледж"
ПРОБНЫЙ УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
Класс 3 "Б" МБОУ "СОШ 8"
Учитель: Сычева Е. В.
Тема: "МОСКОВСКАЯ РУСЬ. КАК МОСКВА СТАЛА СТОЛИЦЕЙ.
Выполнила студентка группы 4 "Б" группы:
Ткаченко Наталья Владимировна
Допуск к проведению урока :
Методист: Ванюшина Е. Е.
Учитель: Сычева Е. В
Практикантка :Ткаченко Н. В
Оценка за урок
Астрахань 2018
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока:способствовать формированию представления о важнейшем событии в русской истории - образовании Московского государства.
Задачи урока:
Образовательные:
- сформировать представление детей о становлении Москвы как столицы; расширить знания учащихся об истории основания Москвы;
Развивающие:
- способствовать развитию психических познавательных процессов: памят
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>