ы детей)
- А вот и конверт с заданиями.
Первый лепесток. Разминка.
Ответить на вопросы.
-Из чего состоит наша речь (из слов)
-Из чего состоят слова (из слогов)
-Из чего состоят слоги (из звуков).
- На какие две группы они делятся (гласные и согласные)
- Какими бывают гласные (ударные и безударные, обозначаем фишкой красного цвета) (объясняют ответы)
Согласные (твердые и мягкие, обозначают синими и зелеными фишками)
Второй лепесток. Звуковой анализ слов
Гласные в песенке тянутся звонкой
Могут заплакать и закричать
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, шуметь
Но не хочется ей петь.
Третий лепесток. "Зашифрованное слово"
Цифры по порядку быстро расставляйте
Полученное слово вслух вы прочитайте.
У каждого ребёнка карточка, на которой зашифровано слово, под буквами написаны цифры. Ребёнок должен расставить цифры по порядку и прочесть полученное слово.
Четвёртый лепесток. "Сколько слогов?"
- Сколько слогов в слове.
Физминутка: "Все мы можем. . . "
Все умеем мы скакать
Все умеем мы бежать
Все умеем говорить
Все умеем мы шутить
Птичками стали, крыльями помахали.
Вокруг себя покрутились
И на попу приземлились
А теперь красиво стали
Мячик в руки мы поймали
На вопросы отвечали.
Пятый лепесток. Игра "Скажи наоборот"
Игра проводится в кругу с мячом.
Скажу я слово "высоко", а ты ответишь-. . . . (низко,
Скажу я слово "далеко", а ты ответишь-(близко)
Слова: грустный- веселый, верх- низ, слабый- сильный, высокий- низкий, толстый- тонкий, большой- маленький, широкий- узкий, слева- справа, говорить- молчать, работать- о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>