Итоговое открытое занятие по развитию речи

)
Следующее задание от Знайки. Игра "Пойми меня"
Нужно рассказать о слове, не называя его (выходит ребенок, берет картинку и рассказывает об этом предмете)
Молодцы! Я думаю, теперь Незнайка сможет описать любой предмет.
Знайка хочет проверить, знает ли наш Незнайка антонимы? Игра "Наоборот" ( в кругу с мячом)
Встаем в круг: влево-вправо, впереди-сзади, тяжелый-легкий, умный-глупый, шумный-тихий, чистый-грязный, кислый- сладкий, злая-добрая, друг-враг, жара-холод, правда-ложь, тяжело-легко, покупать-продавать, говорить-молчать, зажигать-тушить, можно-нельзя, бросать-поднимать, прятать-искать, ученик-учитель, больной-доктор, ребенок-взрослый, поссорится-помирится, трудолюбивый-ленивый.
Молодцы, вы справились с этим заданием.
Следующее задание от Знайки. Нам нужно помочь Незнайке определить количество слогов в словах. (парта, тарелка, стул, ложка, магнит, кофта, куртка, ручка, портфель)
Гимнастика для глаз.
А теперь закройте глаза. Расслабьтесь. Я вам предлагаю послушать музыкальную композицию русского композитора Петра Ильича Чайковского "Весна". Послушайте эту красивую мелодию, а потом расскажите, что вы представили? (отв. детей)
Благодарю за интересные ответы. Продолжаем выполнять задания.
Следующая игра " Назови слово на звук - м ", но этот звук может находиться в начале, в середине и в конце слова.
"Назовите мне имена на звук - а", "Месяцы на звук - б".
"Какое слово лишнее и почему?"
Ваня, Таня, Миша, Соня, баня,
Ворона, воробей, голубь, сова,(нет зв в)
Тарелка, чашка, книга, блюдце,
Альбом, самолет, тетрадь, ручка,
Волк, медведь, курица, лиса.
Физминутка: Мишка вылез из берлоги
Огляделся на пороге (повороты)