br/>1. Если дерево выше куста, то куст? (ниже дерева)
2. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?
3. Если канат толще нитки, то нитка?
4. Если сестра старше брата, то брат?
5. Если река шире ручья, то ручей?
6. Какой сегодня день недели?
7. Сколько ушей у двух кошек? (4)
8. Весну сменит зима?
9. Сколько солнышек на небе ночью? (0
Теперь мы смело можем отправляться в путешествие. А на чем же мы поедем?
(Дети перечисляют виды транспорта)
Воспитатель: А поедем мы с вами на автобусе. Но сначала нам нужно построить автобус. Для начала надо разделиться на 2 команды. В первой команде будут мальчики, а во второй команде - девочки.
Перед вами на столах лежат конверты с геометрическими фигурами. Я предлагаю из них построить автобус.
(Дети строят автобус, опираясь на образец)
Воспитатель: Из каких геометрических фигур вы строили автобус?
Ответы детей: прямоугольник, квадрат, круг, полукруг. (можно спросить какого цвета фигуры) .
Воспитатель: У вас получились разные и интересные автобусы. Молодцы ребята!
Садитесь в автобус и мы отправляемся. Поехали.
Воспитатель: Вот мы и прибыли на первую станцию. А для того чтобы узнать как называется эта станция, послушаете загадку:
На руке и на столе
И на башне в вышине
Ходят, ходят ровным ходом
От восхода до захода. (Часы)
Воспитатель: Правильно! Часы! Станция называется "Часовая"
Ребята, на этой станции есть вот такие замечательные часы. (Воспитатель показывает детям большие настольные часы) .
Давайте жителям этой страны покажем, как мы знаем время.
- Ребята, что показывает маленькая стрелка?
- А большая?
- Какая стрелка движется быстрее?
- Если большая стрелка прошла весь круг по циферблату, что это зн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>