прик. . снулись.
2. В. . нигрет, р. . сток.
3. Изд. . лека, экз. . меновать.
4. Изл. . жение, сл. . гаемое.
А4. Найдите словосочетание.
1. Большой и крепкий. 2. Он побежал. 3. Около дороги. 4. Пишет письмо.
А5. Укажите словосочетание со связью управление.
1. Истинный друг 2. Чрезвычайно интересный. 3. Вышел из школы. 4. Сделать наспех.
А6. Определите вид односоставного предложения Люблю читать приключенческую литературу.
1. Определённо-личное 2. Безличное. 3. Назывное. 4. Двусоставное.
А7. Выпишите грамматическую основу предложения.
Волга- самая большая река Восточно-Европейской равнины.
А8. Найти двусоставное предложение.
1. Каждый шорох слышится мне.
2. Звени, звени, златая Русь.
3. Напиши мне письмо.
4. В утренней тишине слышатся какие-то звуки.
А9. Укажите верное продолжение предложения.
ПРИМЕНЯЯ НОВЫЙ МЕТОД,
1. были достигнуты блестящие результаты.
2. можно быстро овладеть иностранным языком.
3. иностранный язык усваивается очень быстро.
4. сокращаются сроки овладения языком.
А10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
На миг из темноты возникли стожки сена(1) разбросанные по лугу(2) правильные рядки (3) свежескошенной травы (4) казавшиеся сейчас чёрными.
1. 1,2, 4. 2. 1,2,3. 3. 1. 3,4. 4. 1,2,3,4.
А11. Чем осложнено предложение Дождь размыл тропинку, круто поднимающуюся на курган.
1. Обособленным распространённым обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
2. Однородными членами предложения.
3. Обособленным распространённым определением,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>