усы, рисунки детей, рабочие тетради.
Цель использования ИКТ и дополнительных материалов- обеспечение принципа создания благоприятной обстановки на занятии, применение художественного творчества в обучении обучающимися для активизации процессов восприятия, памяти и внимания.
Этапы работыСодержание этапаОценка эксперта (по базовым педагогическим компетенциям и уровню владения учебным материалом)
Деятельность педагога
Деятельность обучающихся
1. Организационный момент:
- организация начала занятия, целеполагание;
-мотивация деятельности.
Цели для обучающихся:
- включиться в деловой ритм занятия;
- сформулировать цель занятия;
- определить практическое значение содержания занятия для своей жизни.
Цели и задачи для педагога:
- создать благоприятную психологическую атмосферу занятия;
- включить обучающихся в деловой ритм занятия;
- дать определение понятий «сходство», «различие», «аналогия»;
- совместно с обучающимися сформулировать цели и задачи занятия, ожидаемые результаты.
- активировать опыт обучающихся в сравнении ,аналогии , подвести к осознанию ими общего понятия музыки у разных народов и ее влияние на национальные традиции.
Методы организации работы: познавательная беседа с использованием исторических данных.
Форма организации работы: фронтальная.
Методы мотивирования учебной активности учащихся:
- сравнительно-исторический метод исследования.
- мозговой штурм
Цитата темы занятия:
«Музыка-это накрепко запечатанный флакон с волшебными духами, неизменно сохраняющий аромат своего, и только своего, времени»
Антон Гопко
Познавательная беседа
Педагог говорит о традиции Грузии, о неразрывной связи ее с музыкой, которая имеет древние истоки.
Прив
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>