. . . . . . . . . 16
Респонденты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Введение
У каждого своя дорога. У каждой дороги есть начало. Куда ведёт моя дорога, пока не знаю, но могу предположить, что если буду знать, как всё начиналось, то буду по праву гордится своей семьей. Я думаю, что для многих людей, в том числе и для меня, Родина начинается с семьи. Потому что семья - это место, где мы получаем знания, открываем для себя мир, учимся жить.
Цель: собрать и изучить материал о членах моей семьи, которые учились в школе и внесли определённый вклад в историю этого учебного заведения.
Задачи:
-сбор и анализ собранной информации;
-пополнение семейного архива;
-изучение истории родной школы через историю моей семьи;
Актуальность выбранной мною темы заключается в том, что нашей школе исполняется 80 лет с момента открытия. Мое обращение к данной теме не случайно. Я учусь в этой школе. Нам, сегодняшним школьникам, интересно узнать, какой была школа в разное время.
Гипотеза моей работы: изучая историю моей семьи, я больше узнаю об истории родной школы.
Объект исследования: история семьи, семейный альбом.
Предмет исследования: члены моей семьи.
При проведении работы использовали различные методы: поисково-исследовательский, аналитический, метод
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>