Цели:
1. Закрепить знания по теме.
2. Развивать речь учащихся; умение составлять выводы; анализировать сведения и факты.
3. Развивать умение работать с картой.
4. Формировать умение аргументировано высказывать свою точку зрения.
5. Воспитывать чувство патриотизма и уважения к историческому прошлому Родины.
План:
I. Нацеливание обучающихся на работу.
II. Сообщение вопросов для повторения и закрепления знаний:
1. Происхождение славян;
2. Расселение, хозяйствование;
3. Экономические предпосылки образования государства;
4. Анализ двух теорий происхождения государства.
III. Подведение итогов работы.
IV. Оценивание работы.
V. Получение домашнего задания.
Ход урока:
I. Организационный момент. Сообщение целей и задач работы на уроке.
-Сегодня мы закрепляем знания по теме: «Восточные славяне в древности». Работу организовываем по плану. (План записан на доске).
II. Основная работа по реализации целей урока.
Фронтальный опрос.
-Что такое этногенез?
-В чем заключаются трудности изучения истории?
-Какие науки дополняют исторические сведения?
2. Происхождение славян. Индивидуальный опрос.
-Что из источников мы знаем о происхождении славян?
(Ответы обучающихся). Рассказ сопровождается показом территории по карте.
-5-4 т. л. до н. э. сформировалась индоевропейская языковая семья, а в период Неолитической революции происходит ее распад, т. к. люди изобрели много нового и перестали нуждаться в сильной поддержке со стороны. Люди от охоты и собирательства переходят к земледелию и скотоводству. Они расселяются по Азии и Европе.
Во 2 тысячелетии до н. э. от индоевропейцев отделяются прославянские племена и славянскую группу составляют русские, украинцы, белорус
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>