а buffa). Обращение к бытовым сюжетам, к простонародным героям, воспроизведение на сцене реальной жизни - все это свидетельствовало о закреплении новых идейно-художественных представлений и в оперном театре - самом любимом, самом популярном театральном жанре в Италии.
Исключительно важную роль в развитии просветительской идеологии сыграла ГЕРМАНИЯ. Творчество ВИНКЕЛЬМАНА, Г. Э. ЛЕССИНГА. В театре - актер и режиссер ШРЕДЕР. Теоретик и переводчик ГЕРДЕР. В 1770 г. сложилась организация "Буря и натиск", в которую входили ГЕТЕ, ШИЛЛЕР. Они создали программу "Веймарский классицизм". Сохраняя верность просветительским идеалам, ГЕТЕ И ШИЛЛЕР видят теперь свою миссию художника не в бунтарском отрицании действительности, а в том, чтобы своим творчеством воспитывать современников, внушая им чувство прекрасного, пробуждая в них художественное начало, без которого невозможно ни нравственное, ни политическое обновление Германии. Следуя теории ВИНКЕЛЬМАНА, идеал прекрасного они ищут в искусстве античности. Приблизить современников к этому миру красоты и человечности - значит дать им возможность возвыситься над убожеством немецкой жизни. Искусство "возносит человека над самим собой", - говорит ГЕТЕ. "Путь к свободе лежит через красоту", - утверждает ШИЛЛЕР.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО Германии не осталось в стороне от этого сложного, насыщенного духовными исканиями времени. Так, проблемы театра, волновавшие немецких писателей, были животрепещущими и для музыкантов. Создание национальной немецкой оперы - одна из самых актуальных задач.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ: Ф. Э. БАХ, И. ШУБЕРТ.
Музыка выразила главное в мировоззрении просветительской эпохи - ее великий оптимизм, убежденность в конечной разумности и гармоничности бытия. Совершенные обр
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>