Тема урока: "История развития причёсок и косметики, подбор причёски с учётом типа лица".
Цель урока: познакомить учащихся с историей развитии причесок, научить подбирать прически с учетом типа лица и структуры волос, корректировать лица с помощью прически.
Инструменты и приспособления: щетки, расчески, аэрозоли, шпильки, зажимы, электрические щипцы.
Наглядное пособие: таблица "Корректировка формы лица при помощи прически", эскизы "Макет головы для подбора прически".
Этапы работы:
I. Оргмомент
II. Изучение нового материала
1. История развития прически и косметики (Доклад девочек)
2. Подбор прически
3. Силуэт и вид прически с формой лица
4. С помощью прически можно скрыть или сделать менее заметными отклонения в пропорциях лица
III. Практическая работа
IV. Подведение итогов
V. Домашнее задание
Ход урока
I. Оргмомент
(Приветствие учащихся, запись темы на доски)
II. Изучение нового материала
1. История развития прически и косметики.
Уже в Древней Греции существовала специальная профессия "Косметолог" (искусство украшать". К человеку, владеющему ею, обращались женщины, желающие скрыть недостатки лица с помощью грима.
Основное внимание уделялось обеспечению белизны кожи.
Жена правителя Афин Аспазия (5 в. До н. э. ), написала целый трактат о средствах и приемах гримирования лица.
В Древней Греции женщины собирали длинные волосы в узел. С тех пор он так и называется - "греческий узел".
В Древнем Египте знатные дамы подкрашивали веки ядовито-зеленым карандашом из растертого малахита, а брови - черной растительной краской.
Прическа укорачивалась по прямой или ступенчатой линии.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>