ины. Место, в котором, он родился и вырос. Как бы сильно на протяжении жизни не менялся человек, Родину не вырвать из его сердца. Моя Родина началась для меня с дома и школы. Именно о школе я и решила провести исследование.
Школа, ты не старишься, никогда не старишься.
И шумят под окнами те же тополя.
Школьной дружбой связаны школьные товарищи,
Школьные товарищи и учителя.
Цели исследования:
- Изучить историю Качарская средняя школа 1 начиная с её основания до настоящего времени.
-Познакомится с историей возникновения школы, её учителями, учениками, традициями, которыми школа может гордиться по праву.
-Воспитывать любовь к родной школе, чувства патриота родной школы, гордость за то, что ты - Ученик.
Основополагающий вопрос: история школы, в которой я учусь
Задачи:
-Исследовать прошлое и настоящее школы;
-Сбор имеющейся информации о школе, в которой я учусь;
-Ознакомиться с будущими планами и проектами касательно нашего учебного учреждения;
-Анализ, систематизация обобщение найденного материала.
Гипотеза:
После представления моей исследовательской работы на школьном факультативе "Краеведение" у учащихся нашей школы и жителей посёлка расширится представление о нашей школе.
Методы исследования:
-Изучить литературу и архивные материалы, посвящённые нашей школе.
-Взять интервью у директоров нашей школы.
-Провести социальный опрос. (Приложение 1)
-Сделать сравнение положения нашей школы до двухтысячных годов и положения нашей школы настоящего времени.
Так же провести свои исследования, меня подтолкнуло следующее:
-Показатели среди наших учеников оказались достаточно низкими.
-Меня очень заинтересовал факультатив в нашей школе -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>