аны знать. Генеалогическое древо рода, художественно оформленное в красивую рамочку, всегда висело на самом видном месте в домах знатных людей и являлось предметом особой гордости за свой род. Практически каждый род имел свой родовой герб.
При составлении проекта использую в работе следующие методы исследования:
-теоретические: он включает в себя анализ литературы, проектирования результатов и процессов их достижения на различных этапах поисковой работы;
-практические: (анкетирование, беседы), анализ творческих работ, наблюдения.
Исследования включает в себя следующие виды деятельности:
1. Написание творческих работ.
Ребята пишут сочинения на тему "Моя семья", "Традиции моей семьи", "Имена в семье, которыми я горжусь", "История моей семьи в истории России". " Традиции семьи".
2. Проводятся "Краеведческие конференции", где учащиеся представляют исследовательские работы, посвященные семейным реликвиям, участникам исторических событий 20 века.
Вашему вниманию следует предложить памятку для учащихся и руководителей по составлению исследовательских работы:
3. "Семейная гостиная".
В практику работы школьного музея, вошло проведение: "Семейной гостиной". Приглашаются ребята и родители и представляют свои исследовательские работы, творческие работы. Родители оказывают большую помощь в оформлении композиций в школьном музее. Акцент в поисково-исследовательской работе нужно делать именно на родителей. Для родителей нужно проводить консультации по составлению родословной своей семьи, при написании творческих работ.
Составление генеалогического древа.
Для составления древа нужно познакомить учащихся с источниками информации. 1. Источник устной ин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>