амый крупный полуостров - Аравийский (2730 тыс. км2) на Земле.
4. Географические загадки.
А)У меня в ладонях страны,
Реки, горы, океаны,
Догадались, в чём тут фокус?
Я держу руками ( глобус).
Б) Глобус делит ровная
Линия условная.
Выше - север, ниже - юг.
Назови границу, друг ( экватор)
В) Он стоит на тонкой ножке
В кабинете на окошке.
А на нём-то, веришь-нет,
Уместился целый свет. ( Глобус)
Г) Я ходил по разным странам.
Плыл по рекам, океанам,
По пустыне шёл отважно- на одном листе бумажном ( географическая карта).
Географическая карта мира
Контурные карты
Конец урока
20 времени
Рефлексия урока.
составить синквейн на тему
1 вариант - "Материк"
2 вариант - "Остров"
Закончите мысль: сегодня на уроке:
Я узнал
Я был удивлён
Я открыл для себя
Я всё же не понял
Каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных целей, свою активность
Домашнее задание: 13 таблица
время
Кто открыл
Какую часто света открыл
тетрадь
Дифференциация - каким способом Вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам, более способным по сравнению с другими?
Оценивание - как Вы планируете проверять уровень освоения материала учащимися?
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
По дом зад. Баллы
По новому материалу самооценка
физминутка
Рефлексия по уроку
Были ли цели обучения реалистичными? Что сегодня учащиеся изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли соблюдалась дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>