Исторический диктант как форма контроля остаточных знаний

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

прос трудный, на умение разбираться в ситуации) -- следует вопрос: "Кто был назначен диктатором восстания?" (простой вопрос на память).
Так как оптимальным является диктант в два варианта, то параллельные вопросы вариантов должны быть однотипны. Например, по теме "Объединение Италии в XIX в. " вопрос 1 варианта 1: "Назовите известного русского ученого, географа и социолога, сражавшегося в рядах гарибальдийцев в 1860 г. ?" (Л. И. Мечников) -- должен подкрепляться такого же рода вопросом варианта 2: "Назовите известного русского хирурга, лечившего Дж. Гарибальди, раненного во время кампании 1862 г. ?" (Н. И. Пирогов). Нарушение этого правила расстраивает весь диктант, так как ученики справедливо полагают, что условия для них должны быть одинаковыми.
Виды вопросов
Виды вопросов должны быть различными. . . например
Вопрос простой. "Когда и кем было изобретено книгопечатание в Европе?" Здесь необходимо всего лишь указать дату и имя. Это вопрос на память.
Вопрос на эрудицию. "Что такое пергамент?" В ответе на этот вопрос необходимо кратко осветить технологию изготовления пергамента, что довольно трудно, и объяснить название, что легче.
Исторический диктант (пример)
Великие географические открытия и колониальные захваты конца XV -- начала XVI вв.
Вопросы
1. Какую роль в Великих географических открытиях сыграло золото?
2. Назовите португальского мореплавателя, впервые в 1488 г. обогнувшего Африку с юга.
3. Сколько дней продолжалось первое плавание Христофора Колумба к берегам Америки?
4. Кто в 1519 г. возглавил первую кругосветную экспедицию? Сколько человек было в ее составе?
5. С какой целью и представители каких слоев населения отправлялись в колониальные

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: