Источники права

м и учебный материал.

Формулирует учебную задачуСлайд 7, в ходе которой учащиеся должны указать признаки отличия законов от подзаконных актов
Корректирует ответы учащихся

Записывают тему урока в тетрадь, принимают учебную задачу
Внимательно слушают, оценивают деятельность одноклассника

Знакомятся с понятием в ученике фиксирую его в тетрадь

Принимают учебную задачу знакомятся с инструкцией, учебным материалом, объясняют схему у доски. После объяснения фиксируют схему в тетради

Анализирую учебный текст называют признаки отличия
4. Закрепление
5 мин.
Предлагает применить полученные знания при решении практического задания22 из демонстрационного материала по обществознанию 2017 года на основе текста "Право и закон"
Корректирует ответы учащихся

Читают текст выполняют задания опираясь на полученные знания на учебном занятии
5. Рефлексия
2мин.
Дает возможность детям осознать содержание пройденного, оценить эффективность собственной работы на уроке. Предлагает учащимся облако "тегов", которые необходимо дополнитьСлайд 8
Каждый ученик выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их.
6. Подведение итогов
1 мин.
Оценивает учебную деятельность учащихся

7. Домашнее задание
2 мин.
П. 26 прочитать, записи повторить, понятия запомнить; стр. 293-294 вопросы и задания к документу(устно)Слайд 9

Фиксируют задание в дневник
Планируемые результаты: в результате изучении темы урока учащиеся должны
Знать/ понимать:
знать понятия: источники права, нормативно- правовой акт;
знать виды источников права, знать классификацию нормативно- правовых актов;
Уметь:
- характеризовать виды источников права, приводить прим