Исповедь души

ть мнение об особенности его содержания.
Воспринимать вокализ С. Рахманинова.
Сопоставлять выразительные особенности прелюдий, этюда Шопена и вокализа Рахманинова.
Анализировать и обобщать характер этих произведений.
Использование материала в проектной деятельности.
Ход урока
1. Организационный момент. Музыкальное приветствие.
У- Ребята, сегодня у нас с вами еще одна встреча с искусством- миром чувств и раздумий, откровений и открытий. Слайд.
Тема нашего урока "Исповедь души". Как вы понимаете это выражение? Что такое исповедь души?
Д- Разговор о чем-то сокровенном.
2. . Актуализация опорных знаний
У- На прошлом уроке мы начали знакомство с творчеством замечательного композитора 19 в. Фридерика. . .
Д- Шопена!
У- Родина великого композитора?
Д- Польша.
У- Что еще запомнилось вам о жизни и творчестве этого композитора?
Д -- Он прекрасный пианист. -- Друзья называли его "душа фортепиано";
- Он написал множество сочинений для фортепиано;
- Долгие годы провел на чужбине;
- Умер во Франции, а сердце его поляки трепетно хранят в Варшаве, в костёле Святого Креста.
- Он сочинял вальсы, мазурки, прелюдии, полонезы, этюды.
У- Каждое произведение Ф. Шопена -- это исповедь души, откровение, страница его музыкального дневника. Вы вспомнили сегодня, что большую часть своей жизни Шопен провел на чужбине. Несмотря на прекрасное знание французского языка, он не мог ни с кем поделиться своими переживаниями, высказать то, что было у него на душе, но всю свою боль, гнев, отчаяние и радость он излил в своей музыке, надеясь, что "когда-то она будет понята".
Слайд. Этюд 12 " Революционный. "
Итак, бережно прикоснемся к музыкальным записям.
3. У