нком. Продолжительность пальчиковой гимнастики должна составлять 2-3 минуты, чтобы пальцы поработали, но не устали. Произносить тексты пальчиковых игр педагогу следует максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делать паузы, подчеркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Движения помогают при постановке фонетических звуков, облегчают восприятие лексических единиц, за счет чего появляется возможность значительно увеличить объем изучаемого материала. Кинестетические импульсы, идущие от пальцев, способствуют развитию долговременной памяти: слова и тексты надолго запоминаются детьми. Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству и в том случае, когда ребенок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать детские творческие достижения, например, родителям.
Пригласить воспитателя провести пальчиковые игры.
Игры большой и средней подвижности. Подвижные игры и физические упражнения на прогулке являются формой ежедневной работы дошкольного учреждения по повышению двигательной активности детей. Слайд
Музыкально-подвижные игры, как правило, включены в занятие для релаксации детей. Музыка, движение - это средства, которые благотворно действуют на здоровье ребёнка. Музыкально-ритмические движения выполняют релаксационную функцию, помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственные перегрузки и утомление. Ритм, который музыка диктует головному мозгу, снимает нервное напряжение. Движение и танец, помогают ребёнку подружиться с другими детьми, даёт определённый психотерапевтический эффект. Музыкально-ритмическое движение - это еще один способ возможности "проживания" образов, когда любой жест, движение становятся формой эмоционального выра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>