турирование занятия в зависимости от уровня умственной работоспособности воспитанников;
- используются здоровьесберегающие элементы для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма ребенка.
Задачи:
:: изучение философской, научной, психолого-педагогической и методической литературы по проблеме (изучить уровень разработанности проблемы внедрения здоровьесберегающих образовательных технологий в ДОУ) ;
:: воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни и повышение значимости занятия физической культурой через взаимодействие с семьями воспитанников с использованием здоровьесберегающих технологий;
:: создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, ресурсное обеспечение;
:: повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения;
:: использование в работе с дошкольниками современных здоровьесберегающих технологий;
:: повышение компетентности родителей в вопросах укрепления и сохранения физического и психического здоровья дошкольников;
Вид проекта:
-по содержанию: педагогический;
-по доминирующей деятельности: смешанный (присутствуют элементы исследовательского, информационного, творческого, игрового проектов) ;
-по количеству участников: коллективный (участвуют дети средней группы, возраст детей: 4-5лет, педагоги, родители) ;
-по продолжительности: долгосрочный (сентябрь 2012 - март 2013) .
Условия реализации проекта:
:: Реализация здоровьесберегающих технологий по всем разделам образовательной программы.
:: Соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха.
:: Использование современных прогрессивных методов и приемов обучения.
:: Индивидуальный подход к ребенку сообразно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>