ность. Поэтому моё педагогическое кредо звучит так: "Найти в ребёнке талант, взрастить его, оберегать и постоянно развивать". Создание проекта, является следствием проведённого исследования. Поэтому роль учителя как можно раньше определить и самое основное не "погасить" стремление детей к самообучению, активно стимулировать исследовательское поведение ребенка, предлагая ему различные исследовательские и проектные задачи. В этом и заключается тьюторская позиция педагога по отношению к обучающемуся - позиция партнера, старшего друга, советчика и консультанта.
Тематика проектно - исследовательских работ моих учащихся разнообразна, поэтому каждый сможет проявить свои индивидуальные творческие способности.
Страницы: << < 2 | 3 | 4