о бы вы хотели услышать в следующий раз? и т. д. Ответы помогут найти более близкий контакт с детьми и отобрать удачный принцип построения заданий для каждого этапа последующих занятий.
Итог занятия может быть предложен в игровой форме. Например, в занятии Клад кота Леопольда ( звуки л ,л) предусмотрен сюрприз – дети находят шоколад, угощаются сами и угощают меня.
А в занятии Полет на звездолете (звуки з, з) изучаемый звук з оказался в словах изюм, зефир, которым дети угостили звездных детей и друг друга.
В заключительном этапе занятия должна звучать положительная оценка и уверенность, что завтра получится еще лучше. Важно закончить занятие так, чтобы дети ждали следующей встречи с логопедом.
Но главное, о чем необходимо помнить,- занятие от начала и до конца должно быть добрым!
Страницы: << < 9 | 10 | 11