стрировать здоровый образ жизни, то можно надеться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, и интеллектуально.
В своей работе с родителями использую как традиционные, так и нетрадиционные формы работы: оформляю информационные уголки здоровья «Здоровые дети», «Как я расту»; доски чемпионов с фотографиями детей «Лучшие бегун, прыгун»; фотомонтаж выполнении детьми различных физических упражнений; провожу консультации «Роль семьи в осуществлении здоровьесбережения детей», «Организация закаливания детей», «Рациональное питание»; беседы- «Режим дня», «Одежда детей», «Непосредственно образовательная деятельность с детьми дома», «Профилактика гриппа»; папки – передвижки оформляю по тематическому принципу «Чтобы ваши дети не болели», «Советы доктора Айболита», «Физическая воспитание в детском саду и семье», «Как одевать ребенка», где подобран материал текстовой и иллюстрации, которые помогают при индивидуальном подходе в работе с семьей; ширмы содержат краткие советы и рекомендации по конкретным вопросам «Воспитание культурно – гигиенических навыков», «Семья – здоровый образ жизни», «Целебные травы в процессе оздоровления детей»; семейные и групповые альбомы «Наша дружная семья»; выставка семейных коллекций «На природе …»; собрание с привлечением учителя – логопеда, педагога – психолога и медицинского работника. Особой формой пропаганды являются газеты, в которых отражаются самые актуальные проблемы здорового образа жизни детей: «Дневной сон: нужен ли он и когда от него отказываться», «Если у ребенка ОРВИ», «Тайны здоровой пищи», «Чтоб улыбка сияла», «Папа, мама, я – дружная семья», «Мы за здоровый образ жизни», « О, спорт – ты наша жизнь», «В здоровом теле здоровый дух». Анкетирование «Здоровый образ жизни детей дошк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>