интересов каждого ребенка;
деятельность детей без принуждения;
предоставление детям самостоятельности и поддержка их инициативы;
совместное со взрослым поэтапное достижение цели;
тематика (проблема) из ближайшего окружения дошкольника, адекватная
его возрасту.
Работая над проектами, ставятся такие цели, чтобы развивать у каждого ребёнка:
творческое начало, воображение, изобретательность;
способность к критическому мышлению и умение делать самостоятельный
выбор;
способность ставить проблемы и находить их решение;
В работе по выбранной теме необходимо придерживаться следующих
дидактических принципов:
-Принцип активности и самостоятельности - это активное сотворчество и взрослых, и дошкольника.
-Принцип наглядности.
Используются наглядные средства (игрушки, пособия, картинки, технические средства), которые создают развернутую картину действий и результата.
-Принцип поэтапности.
Содержание комплексных познавательных занятий основывается на поэтапности.
-Принцип индивидуально - личностной ориентации воспитания дошкольников. Главная цель образования - ребёнок, со своими особенностями индивидуальной восприимчивостью, эмоциональностью и непосредственностью.
-Принцип познавательной выразительности с приемами эмоционального подкрепления.
Принцип успешности. Дошкольники получают задания, которые способны успешно выполнить, доступные по форме и содержанию.
-Принцип коммуникативности. У дошкольников воспитывается потребность в общении со сверстниками и взрослыми, в процессе которой формируется социальная мотивация.
Работа над проектом имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка. В этот период происходит интеграция между общими способами решения учебных и творчес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>