личностные результаты. Например, такие как:
развитие этических чувств, доброжелательности и отзывчивости;
понимание и сопереживание чувствам других людей"
Действительно, известный австрийский специалист в области изучения агрессии, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине Конрад Лоренц экспериментально доказал, что поющие люди менее агрессивны!
Также во время урока песня может служить мнемотехническим приемом, связывающим содержание изучаемого материала с личностью учащегося. Песня побуждает нас к тому, чтобы слушать друг друга, давать возможность высказаться. Речь идет об аналогичном метапредметном результате образования по Федеральному Образовательному Стандарту.
Профессиональный стандарт педагога говорит, что современный учитель должен уметь формировать "образцы и ценности социального поведения". В этом плане несправедливо, что такой образец социального поведения, как песня, "заключен" в современной школе в рамки уроков музыки и во внеурочной деятельности.
История педагогического образования говорит, что уже первые программы подготовки учителей включали в себя в качестве обязательного компонента индивидуальное музыкальное образование будущего учителя. В каком-то объеме эта практика сохранилась и сейчас, но явно в недостаточном и, к сожалению, сокращается.
Страницы: << < 1 | 2