ки". Была проведена большая подготовка: шили русские народные костюмы, искали и учили литературный материал. Костюмированный вечер, на котором ребята пели русские народные песни и частушки, водили хоровод, участвовали вместе с родителями в конкурсах и играх. Это было совершенно новое для родителей мероприятие, на котором они увидели своих детей и их одноклассников совершенно с другой стороны и были вовлечены в общее веселье.
Родители по достоинству оценили предложенную форму родительского собрания, посещаемость которого была 93.
Для успешного решения проблемы развития личности ребенка важно взаимодействие классного руководителя и родителей для формирования уважение к профессиональной деятельности педагога, значительности встреч учителя с родителями и стимулирования их интерес к школе и культуру родительского взаимодействия друг с другом и со школой.
Литература
Дереклеева Н. И. Новые родительские собрания. М. , 2008.
Помощь родителям в воспитании детей. / Пер. с англ. ; Под ред. В. Я. Пилиповского. М. , 1991.
Фалькович Т. А. , Толстоухова Н. С. , Обухова Л. А. Нетрадиционные формы работы с родителями. - М. : 5 за знания, 2005. - 240 с. (Серия "Методическая библиотека").
Хухлаева О. Активные формы групповой работы с родителями / О. Хухлаева // Школьный психолог. - 2006, 19.
Бельчиков Я. М. , Бирштейн М. М. Деловые игры http://managementlib. ru/books/item/f00/s00/z0000000/
Роякина Л. Н. Формы взаимодействия классного руководителя с родителями http://festival. 1september. ru/articles/602215/
Страницы: << < 1 | 2 | 3