й К. , Даниилом К.
--
Из этой таблицы нами были проведены игры: какие?. . . . . . . Когда??
--
Мы работали над качеством выполнения навыков прыжков детьми. Дети были заинтересованы, с радостью выполняли наши указания.
--
Заключение:
--
Народные игры являются неотъемлемой частью патриотического, физического воспитания дошкольников.
--
С помощью подвижных игр решаются задачи познавательного развития, художественно-эстетического развития, речевого и физического развития. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, к культуре других национальностей, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.
--
Неизгладимые впечатления дает детям знакомство с особенностями жизни разных народов. Дети разных национальностей, посещая детские сады, повседневно общаются, рассказывают сказки, рисуют, играют в разные игры, поют и танцуют, внося в свою деятельность элементы национальной культуры.
--
Итак, народные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Работая с детьми, педагогам надо помнить, что впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти человека. Они образуют фундамент для развития его нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно полезной и творческой деятельности.
--
Мы изучили психолого-педагогическую литературу по теме. Изучили использование народных подвижных игр для формирования навыков прыжков у детей старшего дошкольного возраста. Подобрали и использ
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>