ности каждого ребенка, вовлекая его в игровую деятельность.
Предлагаемые игры способствуют решению поставленных задач и отражают основные направления коррекционно-образовательной деятельности логопеда: развитие фонематических процессов, развитие мелкой моторики, совершенствование речевого аппарата, формирование лексико-грамматических представлений и совершенствование навыков звукового анализа речи.
Макет "чума" изготовлен из фанеры и обтянут материей. На материю пришиты ленты разных цветов. Для работы потребуются картинки животных, птиц, ягод, грибов, насекомых Крайнего Севера.
Данное пособие позволяет решать ряд задач, стоящих перед учителем - логопедом. Пособие многофункциональное, его использование зависит от задач логопеда на конкретном занятии.
С пособием "Речевой чум" проводятся различные игры.
"Речевой чум"
Цель. Закреплять правильное произношение звука в словах, развивать фонематическое восприятие.
Ход игры. На макет чума прикреплены группы картинок - наклеек, в названиях которых находится автоматизируемый звук. Ребёнок рассматривает картинки и проговаривает слова. Задачу можно изменить в зависимости от этапа работы над звуком. Например: Составь предложение с данным предметом и проговори его, чётко выделяя звуки.
"Собери цепочку из слов!"
Цель. Развивать фонематический слух, внимание, память; учить звуковому анализу слов.
Ход игры. Участвуют двое детей. Логопед начинает игру. Каждый следующий игрок должен назвать последний звук в слове, на который должно начинаться следующее слово.
"Пирамидка для звуков"
Цель. Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, умение выделять первый звук в словах (гласный - согласный); автоматизировать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>