игры: "Найди недостающую фигуру", "Башенки", "Разноцветные дорожки", "Продолжи числовой ряд" и др. На занятиях по ознакомлению с окружающим миром "LEGO" используется в экспериментальной деятельности как материал, из которого он сделан, в этом случае детям предлагаются игры: "Из чего сделано?", "Найди такой же", "Чем похожи и чем отличаются", "Расскажи о свойствах предмета".
Немаловажную роль "LEGO" конструкторы играют в речевом развитии дошкольников. С помощью конструктора можно отрабатывать грамматические конструкции: согласование числительных с существительными. При создании построек по определенной сюжетной линии дети учатся правильно соотносить "право - лево", "сзади - спереди", "под - над" таким образом, формируется понимание пространственных отношений. Манипулируя деталями, ребенок, превращая их, то в одну, то в другую букву, запоминает ее образец. Конструирование фигур животных помогает детям научиться выделять части целого и отработке падежных окончаний, развивает понимание образования сложных слов.
Пересказ рассказа не по сюжетной картинке, а по объемному образу декораций из конструктора, помогает ребенку лучше осознать сюжет, что делает пересказ более развернутым и логичным.
Эффективное использование конструкторов "LEGO", в образовательном пространстве ДОУ, возможно лишь при грамотном руководстве педагога деятельностью детей. При этом необходимо, чтобы на занятиях воспитатель общался со всей группой и с каждым ребенком индивидуально, при оценивании работы учитывал процесс совместной деятельности. Только почувствовав интерес к выполняемой работе, предложенному заданию, сюжету игры, ребенок будет активным,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>