атем будет двигаться
по символическим "станциям": на них указывают
таблички славянской вязью - "ВОЛХОВЪ",
"ВОЛОКЪ" и т. п.
Путь "из Варяг в Греки".
Карта древней Руси. . . Города, сёла, реки. . .
Шум порогов речных. . . Крепостей частокол. . .
Знаменитый шёл ПУТЬ - "из Варяг" прямо "в Греки",-
ОН с Балтийского к Чёрному морю прошёл. . .
Через Финский залив шёл ОН к Невским порогам
И на Ладожском озере в шторм попадал. . .
Через Волхов-реку - вновь опасной дорогой:
Из Ильменя в Ловать ОН ладьи посылал.
Деревушка была. . . Она ВОЛОК звалася,-
От неё до Торопы тащили ладьи.
Там - опять - по воде, где Дружина рвалася
Довезти до Двины все товары свои. . .
А там - Батюшка-Днепр парусам покорился,
И до Чёрного моря ОН суда проводил. . .
Оглянувшись назад, сам Купец удивился,
Как он тяжким трудом долгий ПУТЬ покорил!. .
Морякам и купцам, храбрым воинам - Слава!. .
Сколько выпало им!- Не расскажешь всего. . .
Это был бурный Век грозных битв СВЯТОСЛАВА
И ВЛАДИМИРА-Князя - Потомка Его!. .
Во время чтения Учителем стихов ученики воспроизводят соответствующие движения (ходьба, поднятие тяжестей, натягивание парусов, волочение, "бурлацкий шаг", "потянучки", "рубка мечом" и др. ).
Данная методика апробирована автором и несет не только положительный заряд бодрости на уроке, но и способствует формированию образного мышления у школьников.
Автором стихов является Баскаков Виктор Викторович.
Инновационных уроков.
Страницы: << < 1 | 2 | 3