бщества. (Акции. )
2. Игра «Бинго», с помощью программы Power Point.
Обучающиеся имеют разный набор понятий по определённой теме. Учитель
даёт определение понятию, учащийся закрывает понятие в таблице. Побеждает тот, кто первым справился с работой. Пример: понятия по теме «Типы экономических систем»
3. Работа над понятиями при составлении индивидуальной образовательной траектории.
4. Составление обществоведческого словаря. Пример: экономический словарь по теме «Деньги», 9-й класс.
1. Вексель – письменное долговое обязательство строго установленной формы, дающее его владельцу бесспорное право по истечении срока требовать от должника уплаты обозначенной на векселе суммы.
2. Деньги – особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента (измерителя стоимости всех товаров).
3. Денежная масса – сумма наличных и безналичных денег, выполняющих различные функции.
4. Составление учащимся «Карты понятия».
5. Составит кластер понятия.
Примером является составление бизнес-плана обучающегося 10 класса на уроке обществознания по теме: « Бизнес»
Бизнес план детской парикмахерской предусматривает открытие заведения, рассчитанного на 7 посадочных мест (3 для девочек и 3 для мальчиков , 1 маникюрное кресло).
Оптимальная организационно-правовая форма ведения парикмахерского бизнеса – индивидуальный предприниматель. Этот вариант является оптимальным по ряду причин, однако основная из них состоит в том, что потенциальными потребителями парикмахерских услуг будут выступать физические лица.
Степень успешности проекта оценивается как высокая, так как спрос на парикмахерские услуги стабилен даже, несмотря на большое число заведений предлагающих подобные услуги.
Описание предприятия.
Предполагается открытие парикма
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>