имеру, в рок-музыке, так популярной у подростков) на функционирование внутренних органов. На уроках, посвященных темам населения, могут рассматриваться здоровый образ жизни и факторы, влияющие на самосохранение здоровья. Темы миграции, демографической картины мира, России являются наиболее благодатными для включения вопросов поддержания здоровья человека. Вместе с детьми используем эти вопросы в исследовательских проектах:
- «Отдых людей, как элемент поддержания здоровья. Рекреационные ресурсы и территории, наиболее благоприятные для отдыха и туризма»;
- «Плотность населения. Оказание влияния на окружающую среду»;
- «Города России. Урбанизация, зло или благо».
Используя здоровьесберегающие технологии на своих уроках, мы можем с самого детства научить детей ценить свое здоровье. Тем самым вносим свой личный вклад в становление более здорового, развитого личностно, интеллектуально и духовно молодого поколения.
На уроках географии, прежде всего, обеспечиваю условия для здорового развития детей:
1. Создаю физиологические основы учебно-воспитательного режима (учитываю время трудоспособности, утомляемость, учебную нагрузку,
5
провожу физкультминутки).
2. Даю гигиеническую оценку условий и технологий обучения (воздушно-тепловой, световой режим, режим и организация учебно-воспитательного процесса).
3 Формирую здоровый образ жизни.
На уроках географии знакомлю учащихся с основными законами жизни органической и неорганической материи. Преподавание географии позволяет органично вписывать принципы здоровьесбережения в темы уроков, в различные задания как на уроках, так и во время подготовки домашнегозадания.
В процессе воспитания человека в семье, в школе здоровье либо формируется и развивается, либо утрачивается. Причин много
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>