его как можно чаще излагать собственные мысли, в том числе и с помощью информационных технологий. Использование информационных технологий на уроках в начальной школе дает возможность проявить себя любому из учащихся, при этом формы работы выбирает для себя сам ученик. Так, дети с математическими способностями чаще работают по изготовлению программных продуктов- презентаций. Дети "гуманитарии" выбирают- работу по составлению кроссвордов или сообщений, докладов, рефератов. Учащиеся имеют прочные, глубокие знания по предметам, у них сформированы стойкие познавательные интересы, развито умение самостоятельно применять полученные знания на практике. Я уверена, что использование информационных технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе.
2. "Использование ИКТ на уроках в начальной школе"
ИКТ - информационно-коммуникативные технологии (слайд 1)
Применение ИКТ на уроках усиливает:
положительную мотивацию обучения; активизирует познавательную деятельность обучающихся.
Цель применения ИКТ: развитие мышления, формирование приёмов развития мыслительной деятельности (слайд2)
Использование ИКТ позволяет проводить уроки: (слайд 3)
На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация).
Обеспечивает наглядность.
Привлекает большое количество дидактического материала.
Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.
Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
Требования, предъявляемые к учителю, работающем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>