это муз. лады. Мажор-светлый. Минор-грустный.
4) Ритм - это непрерывное чередование музыкальных звуков одинаковых или разных по длительности.
Карточки. Простукиваем ритм. (Он на карточках). Дети по очереди простукивают свой ритм деревянными ложками. Размер-это две цифры, которые пишутся друг под другом в начале мелодии. Размер показывает строение такта.
5)Поётся гамма до мажор: четвертными и восьмыми длительностями в размере 2/4. Дети дирижируют в размере 24.
6) Что такое вводные звуки ?Вводные звуки это звуки. которые окружают тонику, её соседи сверху и снизу. II и VII ступень. VII-восходящий вводный звук II-нисходящий.
Назвать ступени, окружающие тонику (II и VII).
7) Что такое тон и полутон? (Полутон - это самое маленькое расстояние между двумя звуками. Тон - это два полутона).
8) Назвать и пропеть устойчивые ступени в гамме до мажор (I-III-V).
9) Знаки альтерации. (карточки).
10) На доске пишу мелодию. Дети проставляют тактовые чёрточки.
Зелёный сборник стр. 10 4. (Автор Г. Фридкин).
11) Что такое музыкальная фраза и цезура.
Музыкальная фраза-это часть мелодии, которую ты можешь спеть на одном дыхании. После этого необходимо сделать вдох. Эта маленькая остановка называется цезура.
12) Назвать все паузы. Написать на доске.
13)Интервалы. Пропись взять оттуда. (Напечатанные листы раздать).
14)Разучиваем мелодию "Ах вы сени" И по очереди дети отстукивают ритм. (Четверти, восьмые). И поют хором эту песню.
VI. Подведение итогов урока
Какие темы мы повторили сегодня?
Ноты. Длительности.
Лад. Мажор и минор.
Ритм, размер.
Гамма До мажор в размере 2/4.
Вводные звуки.
Тон и полутон.
Устойчивые ступени в гамме До мажор.
Знаки альтерации.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>