Контрольный урок по сольфеджио
Тема урока: "Использование игровых форм работы в процессе повторения материала на уроке сольфеджио.
Цель урока:
развитие у детей чувства ритма, навыков интонирования звуков, умения слышать и понимать музыку.
Используемый материал:
карточки с музыкальными знаками;
конверт с письмом.
деревянные ложки, бубен, трещётка.
нотная тетрадь;
учебники "Сольфеджио I-II классов".
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Вступительное слово учителя
Сообщается тема урока: "Использование игровых форм работы в процессе повторения материала на уроках сольфеджио.
III. Игровой момент. Работа с письмом
Я, Великая Королева страны Музыки, повелеваю:
1) Чтобы отныне ноты жили каждая в своём домике, который называется ТАКТ. Выделенные слова дети отвечают сами.
2) В каждом такте чтобы была одна доля СИЛЬНАЯ - опорная, а остальные - СЛАБЫЕ.
3) Конец такта отмечаем ТАКТОВОЙ чертой.
4) Чтобы знать, сколько можно поселить длительностей в такте, при ключе должны стоять цифры, называем их РАЗМЕРОМ.
5) Ноты до первой тактовой черты называем ЗАТАКТ.
6) Затакт - это НЕПОЛНЫЙ такт.
7) Знак молчания - это ПАУЗА.
8) Самое маленькое расстояние между двумя соседними нотами равна 1/2 ТОНА.
9) Для изменения звука на 1/2 тона есть два знака:
- понижающий - БЕМОЛЬ,
- повышающий - ДИЕЗ.
10) Отменить эти знаки может - БЕКАР.
На этом я заканчиваю своё письмо. Пусть у всех жителей нашего королевства будет весёлое МАЖОРНОЕ настроение.
IV. Сольфеджирование
1)Называем все семь нот. (Кто-то из детей говорит).
2) Карточки с длительностями (показываю дети говорят).
3)Что такое лад. Это настроение музыки. Мажор и минор
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>