к окружающим;
-аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других;
-способность самостоятельно заниматься своим обучением (академическая мобильность);
-брать на себя ответственность;
-участвовать в совместном принятии решения;
-выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми;
-умение сотрудничать и работать в группе и др.
Отличительные черты технологии РКМЧП:
-надпредметный характер;
-технологичность;
-усвоение информации и развитие рефлексивных и коммуникативных способностей;
-сочетание навыков работы с текстом и общения по поводу текста;
-применение способов работы с текстом как инструмента самообразования человека.
Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма.
Учебное занятие, проводимое по этой технологии, строится в соответствии с технологической цепочкой: вызов - осмысление - рефлексия. Практически на любом уроке можно обращаться к РКМЧП и работать с учениками любого возраста.
Первая стадия - вызов. Ее присутствие на каждом уроке обязательно. Эта стадия позволяет:
-актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме;
-вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности;
-сформулировать вопросы, на которые хотелось бы получить ответы;
-побудить ученика к активной работе на уроке и дома.
На стадии вызова происходит актуализация имеющихся знаний по объявленной теме, т. е. еще до знакомства с текстом (под текстом понимается и письменный текст, и речь преподавателя, и видеоматериал) ученик начинает размышлять по поводу конкретного материала. На первом этапе вклю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>