ым участием взрослого.
1. Демонстрация фрагмента с целью: интерактивные практические занятия по отработке умений и закрепления знаний на уроках, сформировать представление школьников об изучаемой теме, которое в дальнейшем будет развиваться до понятийного уровня.
Например, я вывожу на экран Равенства.
2. Анимированный персонаж дает задание учащимся: "По какому правилу соединены равенства" (1-ое упражнение -Каждому равенству из первого столбика найди пару во втором столбике).
Каждый учащийся выходит и выполняет задание у доски.
3. После завершения работы учащиеся делают проверку, после чего анимированным персонажем подводится итог, правильно выполнено задание или нет, если правильно, то он предлагает продолжить игру, а если нет, подумать еще раз.
Для работы с данным ресурсом в кабинете необходимо иметь:
1. Компьютер с выходом в интернет,
2. проектор,
3. колонки.
В нашей школе таких оснащённых кабинетов - 12. В них установлены интерактивные доски, экраны, мультимедиа проекторы, компьютеры с выходом в интернет.
При использовании ЭОР учитель открывает учебное пособие, выбирает тему урока, задание, демонстрацию или тест для проверки знаний, выводит информацию на экран.
Ученики выполняют задания у доски, компьютера, либо сидя за партами под комментарий учителя.
Целесообразность использования данного ЭОР:
1. углубление знаний о математике, активизация умственной деятельности детей;
2. овладение практическими способами работы с информацией;
3. осознанное усвоение знаний учащимися, т. к. применение иллюстративного материала вовлекает в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.
На уроках обучения грамоте я использую Flash-игры, например "
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>