к человека" Леонардо да Винчи, эскиз к гравюре "Адам и Ева" А. Дюрера, геометрическое построение фигуры Адама). Изображение различных представлений о системе мира в графике. Декоративные композиции М. Эшера. Фотографии и примеры компьютерной графики с простыми и сложными фрактальными формами.
Музыка. Законы музыкальной композиции (миниатюр, произведения крупной формы, типы музыкальной драматургии),основанные на специфике восприятия человеком окружающих явлений, -примеры знакомой обучающимся вокальной - хоровой, инструментально-симфоническая, сценическая музыка различных стилей и направлений(по выбору учителя).
Искусство в жизни выдающихся деятелей науки и культуры (А. Бородин - химик и композитор; М. Чюрленис - композитор, художник, писатель; , С. Рихтер- пианист и художник; , В. Наумов - режиссер и художник; С. Юдин - хирург, ценитель музыки, А. Эйнштейн - физик - теоретик, скрипач и др. ).
Литература. Известные поэты и писатели о предназначении творчества (У. Шекспир, А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Гоголь, С. Есенин, И. Бунин, И. Шмелев -- из программы по литературе по выбору учителя).
Экранные искусства, театр. Творческое воображение режиссеров как основа развития идеи, сюжета, образов героев театрального спектакля или кинофильма ("Гамлет" Г. Козинцева, "Баллада о солдате" Г. Чухрая, "Обыкновенное чудо", "Юнона и Авось" М. Захарова, "Небеса обетованные"
Э. Рязанова, "Странствия Одиссея" А. Михалкова-Кончаловского, "Вестсайдская история" Д. Роббинса и Р. Уайза, "Страсти Христовы" М. Гибсона, "Призрак оперы" Д. Шумахера и др. (по выбору учителя).
Художественно-творческая деятельность учащихся. Исследовательский проект "Пушкин -- наше в
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>