авайте попробуем, подражая первым художникам, сделать изображение-портрет животного на "кусочке скалы".
Детям раздаются листы тонированной бумаги (цвета земли и скал ).
Можно использовать обои, оберточную бумагу, крафт.
- Постараемся проникнуться таким же внимательным, уважительным отношением к животным, каким отличались первобытные художники.
Некоторые из этих животных уже нет на земле, но они очень похожи на известных нам. Мамонт - на. . .
- Слона.
- Саблезубый тигр - на обычного тигра. Древние лошади, лени, медведи так же были очень похожи на современных, но отличались большими размерами.
Работать будем гуашью. Откройте палитры и выберите цвета, напоминающие цвет земли (глины).
Охра красная. Охра светлая. Добавьте сажу - черную краску и мел - белила.
Это и будет палитра первобытного живописца.
Ну, а теперь, отдавая дань уважения первобытным художникам - первооткрывателям прекрасного - вдохновенно и смело беремся за работу.
Когда дети закончат работу, рисунки вывешиваются на доске, образуя из маленьких кусочков как бы большой кусок скалы.
Эту работу можно выполнить и графическими материалами (уголь, сангина и белый мел).
- Ребята, сегодня состоялась первая встреча с искусством далеких предков человека - первобытных людей.
Дома, вспоминая и рассказывая родителям о чем мы сегодня говорили, подумайте: почему первобытный человек изображал именно животных. Ни цветы, ни деревья, ни себя самого. Почему его взгляд был устремлен, прежде всего, на животных?
--
Список используемой литературы
Формозов А. А. 1966. Памятники первобытного искусства на территории СССР. М. 126 с.
Фролов Б. А. 1992 Первобытная графика Европы. М. , Наука.
Семёнов
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>