h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
(по названию и иллюстрации)
А скажите мне пожалуйста, когда вы читаете какое-либо произведение, все ли слова вам знакомы, понятны? (нет)
Что же вы делаете, если такие встречаются? (варианты ответов)
Громко кричу и топаю ногами.
Смотрю в толковом словаре.
Спрашиваю у взрослых.
Плачу.
Прошу помощи у учительницы.
Хорошо. Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а затем целыми словами:
ста-ра-лась - старалась
не слу-ша-лись - не слушались пе-рес-со-ри-лись - перессорились
раз-ма-хи-ва-ла - размахивала и-зу-ми-лась - изумилась
вы-го-во-ри-ла - выговорила вос-клик-ну-ла - воскликнула
пле-мян-ни-ца - племянница
2. Словарнаяработа.
Объясните значение слов:
Изумилась - удивилась.
Воскликнула - громко сказала, крикнула.
Клякса - чернильное пятно на листе бумаги.
Племянница - родственница.
3. Первичное чтение (АУДИОЗАПИСЬ).
-А сейчас расслабьтесь и послушайте отрывок из сказки.
Понравилось ли вам произведение?
Можно ли это произведение назвать сказкой? Почему?
Это сказка народная или литературная? Докажи.
4. Чтение фрагмента из сказки учителем и анализ произведения
Назовите главных героев сказки.
Почему у одного из персонажей такое странное имя - Кляксич?
- Легко ли давалось письмо Але? Почему?
Найдите и зачитайте описание причины неудачного письма девочки.
Почему буква «А» была взволнована?
Кто поссорил буквы?
Прочтите фрагмент сказки, в котором об этом говорится.
Отгадайте слово:
Мой первый слог
В начале алфавита вы найдёте.
Второй мой слог Шестою нотой пропоёте.
(Аля. )
Составьте это слово из букв разрезной азбуки.
Опиш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>