тературу и др. источники информации, необходимые для подготовки к уроку
2. Степень самостоятельности при подготовке к уроку.
3. Соответствовать технологической карты установленным требованиям.
4. Соответствие поставленной цели и задач содержанию урока.
5. Умение определять планируемые результаты урока.
6. Умение выбирать формы организации деятельности детей в со-ответствии с индивидуальными и дифференцированным подхо-
дом.
7. Умение отбирать содержание и объем учебного материала с
учетом особенностей учебного предмета, уровня подготовленности учащихся.
8. Умение выбирать активные методы обучения и создавать условия для активной их деятельности на уроке.
ПК. 1. 2
Проводить уроки
ПК. 4. 2
Создавать в каби-
нете предметно-
развивающую среду. 9. Умение мотивировать учащихся на осуществление образовательного процесса.
10. Логичность, точность, доступность изложения материала.
Грамотность и выразительность речи.
11. Умение организовать самостоятельною деятельность детей.
12. Грамотность использования наглядных пособий и технических средств.
13. Умение проводить на уроке физкультминутки в соответствии с требованиями СанПиНа.
14. Выполнение правил охраны труда и техники безопасности учи-
телем и учащимися на уроке.
ПК. 1. 3
Осуществлять пе-дагогический кон-троль,оценивать процесс и резуль-таты обучения 15. Умение подводить итоги занятия и рефлексию.
16. Умение определять критерии оценки результатов деятельности учащихся.
17. Умение объективно оценивать результата деятельности детей.
ПК. 1. 4
Анализировать уроки18. Умение соотносить цели занятия и его результаты (опре
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>