ого процесса, аргументация собственной точки зрения.
Формировать положительное отношение к учебной деятельности.
Формировать учебно-познавательную мотивацию и интерес к учению
Способность самооценки своих действий.
Бережное отношение к русскому языку.
Дидактические задачи этапов урока
Этапы урока
Дидактические задачи
Организационный
(этап мотивации)
Подготовка учащихся к работе на уроке: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.
Воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.
Активизация соответствующих мыслительных операций (анализ, обобщение), и познавательных процессов (внимание, память).
Постановка учебной проблемы.
Обеспечение мотивации для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности.
Актуализация знаний.
Создание условий для формулировки цели урока и постановки учебных задач.
Применение знаний и умений в новой ситуации.
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний, связей и отношений в объекте изучения.
Обобщение и систематизация знаний
Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов, неверных представлений, их коррекция.
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений.
Итог и рефлексия учебной деятельности
Анализ и оценка успешности достижения цели; выявление качества и уровня овладения знаниями.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Расширение кругозора, ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>