им о дружбе, об умении дружить. Но это мы сделаем в письменной форме путем написания изложения. Мы познакомимся с новым видом изложения и будем учиться правильно оформлять изложение в тетради.
5. Основная часть.
5. 1. Актуализация знаний по теме урока.
Вопрос: Какие виды изложений мы уже знаем?
Виды изложений:
- подробные;
- сжатые;
- выборочные;
- творческие.
Вопрос: А как вы понимаете творческое изложение?
5. 2. Чтение текста ( на доске).
Антон и Харитон
Предложил Харитон Антону дружбу: горе и радость делить пополам. Согласился Антон. Когда рядом друг, жить легче и веселей.
Шли друзья полем. Солнце палило. Попросил Харитон шляпу, ему голову припекало. Антону тоже голову пекло, но он отдал шляпу, лишь бы другу было хорошо.
Вдруг набежала туча, хлынул дождь. Закричал Харитон, чтоб Антон дал ему плащ. Отдал Антон плащ, ради дружбы и промокнуть можно.
Кончился дождь. Харитон вернул Антону плащ и шляпу: нести тяжело. Антон взял мокрые вещи и призадумался.
Дошли до перекрестка. Харитон повернул налево, а Антон направо. Окликнул его Харитон: вместе хотели идти, друзья ведь.
Но Антон ушел. И не оглянулся. (101 слово)
5. 3. Беседа по содержанию текста.
Что предложил Харитон Антону?
Почему Антон согласился?
Как повел себя Харитон под палящим солнцем.
О чем думал Антон, отдавая шляпу?
Как повел себя Харитон под дождем?
О чем думал Антон, отдавая плащ?
Как вел себя Харитон после дождя?
5. 4. Творческое задание.
Выскажите свои предположения, о чем призадумался Антон, взяв мокрые вещи.
Почему он оставил Харитона?
Какова главная мысль текста?
5. 5. Словарно-орфографическая работа.
а) Вставьте пропущенные буквы, объясните их на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>